Блогер Дарья Куликова взяла на себя смелость и озвучила все претензии учеников младшей школы к своим учителям. Информация для размышления и не только…
НЕ ЗАДЕРЖИВАЙТЕ УЧЕНИКОВ ПОСЛЕ ЗВОНКА НА ПЕРЕМЕНУ
Вообще это обычная практика: задержать детей еще на 5-10 минут, еще и напомнить, что «звонок – это для учителя». Потому что – не успели и не доучили. А иногда вообще вместо урока рисования или труда проводят математику.
Почему не стоит так делать?Детям 6-7 лет и 40 минут тяжело усидеть на одном месте, а тут еще и заслуженный отдых укорачивают. Детям нужно давать возможность передохнуть, переключиться, выплеснуть энергию и пообщаться.
О чем стоит задуматься педагогу? В первую очередь над тем, почему он не успел уложиться в отведенное для урока время.
НЕ РУГАЙТЕ РЕБЕНКА ИЗ-ЗА ШКОЛЬНОЙ ФОРМЫ ИЛИ «ПОТОМУ ЧТО НЕ СДАЛ ДЕНЕГ»
Вы же взрослый человек и понимаете, что почти всех детей в школу собирают родители. Поэтому – все замечания адресуйте родителям. Если в семье нет возможности купить форму или взрослые не сдали денег, то ребенок в этом не виноват. А вы, отчитывая его, лишь усугубите положение.
Почему не стоит так делать? Вы поставите ученика в неловкое положение, он может замкнуться, расстроиться. А там и до комплексов рукой подать.
Как быть? Спокойно и ласково попросите ребенка, чтобы он передал родителям, что желательно придерживаться дресс-кода. А если это не поможет, то разговаривать нужно уже непосредственно с родителями.
НЕ ПЕРЕУСЕРДСТВУЙТЕС КОНТРОЛЕМ
Не нужно путать ответственность за детей со стремлением их во всем контролировать (например, «Сходите в туалет на перемене, а то на уроках будете проситься» или «Доедайте все, что в тарелке»). В возрасте 7-10 лет дети уже вполне осознают, что им нужно и чего они хотят. Конечно, это не значит, что контролировать детей не нужно вообще: делать это необходимо только в тех случаях, когда речь идет об их безопасности.
Почему не стоит так делать? Гиперопека часто раздражает детей и портит отношение между учеником и педагогом. И еще – если школьнику постоянно указывать, что ему делать, то откуда у него появится самостоятельность?
Как быть? Контролируйте только то, что действительно важно: чтобы дети не покидали территорию школы, чтобы не дрались, не взбирались на высокие турники и т.д. А в остальном – расслабьтесь и займитесь чем-то более приятным.
НЕ ДАВИТЕ!
«Ты не выйдешь из класса, пока не доделаешь», «Кто не сделает стенгазету, получит двойку». Заставлять и принуждать нельзя. Во-первых, после таких слов желание что-то делать вообще пропадет, во-вторых, зачастую подобные формулировки вызывают протест, когда хочется сделать как раз наоборот.
Как быть? Как обычно – разобраться, почему ученики не хотят что-то делать. И попытаться заинтересовать их или найти альтернативу.
НЕ ОТЧИТЫВАЙТЕ ВЗРОСЛЫХ В ПРИСУТСТВИИ УЧЕНИКОВ
Не важно, кто это – ваш коллега или кто-то из родителей. Во-первых, это неэтично, во-вторых, вы ставите в неловкое положение как детей, так и взрослого. Старайтесь всегда занимать нейтральную позицию, а с каждой проблемой разбираться индивидуально и с глазу на глаз.
Читайте также: КАКОЙ УЧИТЕЛЬ ИЗ ВАС ПОЛУЧИЛСЯ? ТЕСТ
