У большинства родителей школьников при словах «родительский комитет» возникает только одна ассоциация – сбор денег. И отчасти это так. Учитывая, что педагоги не касаются сегодня денежных вопросов, а решать их кому-то нужно, эта обязанность легла на плечи родителей. Но почти никто не знает (или не хочет знать), что главная задача родительских комитетов заключается совсем в другом. EtCetera расскажет подробнее.
ПО-СТАРОМУ. Согласно отмененному МОН Приказу №440, который регламентировал деятельность родительских комитетов, эти органы должны были создавать условия для:
— формирования и развития личности ученика и его гражданской позиции, становлению ученического самоуправления;
— воспитания у учащихся уважительного отношения к государственным святыням, украинскому языку и культуре, истории и культуре народов, проживающих в Украине;
— формирования общечеловеческой культуры и морали, культуры межэтнических отношений;
— защите здоровья и сохранения жизни и здоровья детей;
— получения учащимися обязательного общего среднего образования, развития их природных способностей и поддержки одаренной молодежи;
— предотвращения безнадзорности детей в свободное от занятий время и беспризорности;
— всестороннего укрепления связей между семьями, учебным заведением и общественностью с целью установления единства их воспитательного воздействия на детей;
— привлечения родительской общественности к профессиональной ориентации учащихся, внеклассной и внешкольной работе;
— организации работы по распространению психолого-педагогических и правовых знаний среди родителей, повышения их ответственности за обучение и воспитание детей;
— решения вопросов развития материально-технической базы учебного заведения и его благоустройства.
Таким образом, финансовый вопрос – лишь один из многих, которые родительские комитеты могут и должны решать для того, чтобы сделать образовательный процесс для детей максимально комфортным и эффективным.
НИЧЕГО НЕ ИЗМЕНИЛОСЬ. Хотя данный приказ и отменен (в МОН говорят, что готовят новое законодательство в сфере среднего образования, в котором будет несколько иным образом прописана роль родительского комитета), фундаментальные основы деятельности родкомитетов никто не оспаривает. Они прописаны, например, в школьных статутах и оговариваются при создании таких органов на местах. То есть никаких препятствий для того, чтобы проводить в школе общественно-воспитательную деятельность, влиять на образовательный процесс и отстаивать права детей, руководствуясь школьным положением о деятельности родкомитета, нет.
Родители могут принимать участие в организации внеклассных занятий, требовать отчетности от руководства школы за потраченные средства, которые были собраны при содействии родкомитета, проводить общественную работу с детьми и родителями, попавшими в сложную жизненную ситуацию, влиять на качество питания в школьной столовой и контролировать соблюдение санитарных норм. В свою очередь, родительский комитет должен отчитываться перед остальными родителями за проведенную работу, собранные и потраченные средства.
Читайте также: РОДИТЕЛЯМ ДОШКОЛЬНИКОВ: В ОБЫЧНЫХ ШКОЛАХ МОЖНО УЧИТЬСЯ ПО ПРОДВИНУТЫМ ПРОГРАММАМ
