Чтобы правильно составить расписание уроков в начальной школе, нужно учесть четко очерченные требования, а также физические и психологические возможности детей в течение дня и недели.
ЧТО УЧЕСТЬ? Составляя расписание уроков в начальной школе, нужно обязательно:
— соблюдать требования Государственных санитарных правил и норм устройства, содержания общеобразовательных учебных заведений и организации учебно-воспитательного процесса (ГСанПиН 5.5.2.008-01)
— учитывать физические и психофизиологические возможности первоклассников, чтобы достичь оптимального соотношения нагрузки по различным предметам в течение учебного дня (недели).
При разработке расписания уроков для начальных классов нужно учитывать динамику умственной работоспособности детей в течение дня/недели (приложение 6 к ГСанПиН 5.5.2.008-01).
ИДЕАЛЬНОЕ ВРЕМЯ. Пик умственной активности у детей школьного возраста приходится на промежуток времени с 10.00 до 12.00. В этот период учащиеся легче усваивают новый материал, тратя на это меньше психофизических ресурсов организма. Итак, учебные предметы, на овладение которыми нужно больше умственного напряжения, уместно ставить в расписании вторыми и третьими уроками.
ИДЕАЛЬНЫЕ ДНИ. Неодинаковой является и умственная активность учащихся в разные дни учебной недели. Уровень умственной деятельности к середине недели растет, а в понедельник и в пятницу остается низким. Поэтому учебную нагрузку в течение недели распределяют так, чтобы на вторник/среду приходился наибольший объем.
ВАЖНО! Предметы, домашние задания по которым требуют значительного времени на выполнение, необходимо разгруппировать в расписании на разные дни.
ФОРМИРУЕМ РАСПИСАНИЕ
Язык (украинский, иностранный) — 2, 3 уроки
Математика — 2, 3 уроки
Физкультура — 1,4, 5 уроки
Хореография — 1,4, 5 уроки
Искусство / Музыкальное искусство / Изобразительное искусство — 1,4, 5 уроки
Интегрированный курс «Я исследую мир» — 1 урок
УТРЕННЯЯ ВСТРЕЧА. Отметим, что интегрированный курс «Я исследую мир» необходимо ставить исключительно первым в расписании, ведь его составляющей являются утренние встречи. Это особая форма работы, во время которой определяется тема дня и создается позитивная атмосфера в детском коллективе.
Вместе с тем, дважды в неделю два урока интегрированного курса следует провести в течение учебного дня. В таких случаях это могут быть 1 и 2,4 или 5 уроки.
Источник: Педсовет
Читайте также: ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ УРОКА: 7 ОШИБОК, КОТОРЫХ СТОИТ ИЗБЕГАТЬ ПЕДАГОГАМ
