Запреты для педагогов: 5 вещей, которые не стоит делать учителю

Блогер Дарья Куликова взяла на себя смелость и озвучила все претензии учеников младшей школы к своим учителям. Информация для размышления и не только…

НЕ ЗАДЕРЖИВАЙТЕ УЧЕНИКОВ ПОСЛЕ ЗВОНКА НА ПЕРЕМЕНУ

Вообще это обычная практика: задержать детей еще на 5-10 минут, еще и напомнить, что «звонок – это для учителя».  Потому что – не успели и не доучили. А иногда вообще вместо урока рисования или труда проводят математику.

Почему не стоит так делать?Детям 6-7 лет и 40 минут тяжело усидеть на одном месте, а тут еще и заслуженный отдых укорачивают. Детям нужно давать возможность передохнуть, переключиться, выплеснуть энергию и пообщаться.

О чем стоит задуматься педагогу? В первую очередь над тем, почему он не успел уложиться в отведенное для урока время.

НЕ РУГАЙТЕ РЕБЕНКА ИЗ-ЗА ШКОЛЬНОЙ ФОРМЫ ИЛИ «ПОТОМУ ЧТО НЕ СДАЛ ДЕНЕГ»

Вы же взрослый человек и понимаете, что почти всех детей в школу собирают родители. Поэтому – все замечания адресуйте родителям. Если в семье нет возможности купить форму или взрослые не сдали денег, то ребенок в этом не виноват.  А вы, отчитывая его, лишь усугубите положение.

Почему не стоит так делать? Вы поставите ученика в неловкое положение, он может замкнуться, расстроиться. А там и до комплексов рукой подать.

Как быть? Спокойно и ласково попросите ребенка, чтобы он передал родителям, что желательно придерживаться дресс-кода. А если это не поможет, то разговаривать нужно уже непосредственно с родителями.

НЕ ПЕРЕУСЕРДСТВУЙТЕС КОНТРОЛЕМ

Не нужно путать ответственность за детей со стремлением их во всем контролировать (например, «Сходите в туалет на перемене, а то на уроках будете проситься» или «Доедайте все, что в тарелке»). В возрасте 7-10 лет дети уже вполне осознают, что им нужно и чего они хотят. Конечно, это не значит, что контролировать детей не нужно вообще: делать это необходимо только в тех случаях, когда речь идет об их безопасности.

Почему не стоит так делать? Гиперопека часто раздражает детей и портит отношение между учеником и педагогом. И еще – если школьнику постоянно указывать, что ему делать, то откуда у него появится самостоятельность?

Как быть? Контролируйте только то, что действительно важно: чтобы дети не покидали территорию школы, чтобы не дрались, не взбирались на высокие турники и т.д. А в остальном – расслабьтесь и займитесь чем-то более приятным.

НЕ ДАВИТЕ!

«Ты не выйдешь из класса, пока не доделаешь», «Кто не сделает стенгазету, получит двойку». Заставлять и принуждать нельзя. Во-первых, после таких слов желание что-то делать вообще пропадет, во-вторых, зачастую подобные формулировки вызывают протест, когда хочется сделать как раз наоборот.

Как быть? Как обычно – разобраться, почему ученики не хотят что-то делать. И попытаться заинтересовать их или найти альтернативу.

НЕ ОТЧИТЫВАЙТЕ ВЗРОСЛЫХ В ПРИСУТСТВИИ УЧЕНИКОВ

Не важно, кто это – ваш коллега или кто-то из родителей. Во-первых, это неэтично, во-вторых, вы ставите в неловкое положение как детей, так и взрослого. Старайтесь всегда занимать нейтральную позицию, а с каждой проблемой разбираться индивидуально и с глазу на глаз.

Читайте также: КАКОЙ УЧИТЕЛЬ ИЗ ВАС ПОЛУЧИЛСЯ? ТЕСТ

Поделиться

Добавить комментарий

Войти используя социальный аккаунт

Самое важное — в одном письме. Новости, реформы, аналитика — коротко и по сути.

Подпишись, чтобы быть в курсе.

Узнавай всё самое интересное первым — следи за нашими новостями в соцсетях

Спасибо, я уже с вами