Советы педагогам: как вести себя с учеником-хулиганом?

Каждому педагогу хотя бы раз в своей практике пришлось иметь дело со школьником-хулиганом. Как вести себя и как контролировать собственные эмоции? Советы для педагогов.

КОНТРОЛИРУЙТЕ СОБСТВЕННЫЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ
Признайтесь, такое бывает: вы — взрослый человек, опытный педагог — чувствуете собственную беспомощность, злость и отчаяние, когда ученик (или учащиеся) пытаются вывести вас из равновесия. И это нормально, потому что все мы — люди. Но помните о том, что очень часто именно это и является целью хулигана. Дети очень тонко чувствуют настроение и эмоции взрослых. Увидев, что ваше душевное равновесие нарушено, хулиган испытывает определенное удовольствие, чувствуя свою власть.

Это один из способов самоутверждения или стремление установить авторитет среди одноклассников. Иногда это может быть даже своеобразной проверкой учителя. Если вы не реагируете так, как он надеется, остаетесь спокойным и уравновешенным, то он теряет интерес.

ИЗБЕГАЙТЕ ЛОЖНЫХ РЕАКЦИЙ
Этот пункт тесно связан с предыдущим. Ведь если вы не справились с эмоциями, возникнет определенная реакция. Например: повышение голоса, крик, оскорбления, унижения, применение физической силы; напряжение, которое выдает ваше тело (стиснутые зубы, сжатые кулаки), разжигание скандала с участием других учеников или учителей, давление.

Это может дать свой эффект один или два раза, но в дальнейшем провокации будут становиться все более дерзкими, ведь вы дали слабину.

ПРИНИМАЙТЕ МЕРЫ НА «ХОЛОДНУЮ ГОЛОВУ»
Прежде всего, следует успокоиться. Как вам, так и ученикам. После этого следует приступить к разговору. Причем не обвинительному, а спокойному и доброжелательному, каким бы сложным это ни казалось.

Отметим, что для начала стоит поговорить с сорванцом наедине — часто дети, которые ведут себя как герои перед аудиторией, становятся совсем другими наедине. Довольно часто ученики пытаются таким образом привлечь внимание к себе или рассказать о своих проблемах. Стоит попробовать вызвать ученика на откровенный разговор.

БУДЬТЕ МУДРЕЕ
Не всегда стоит давить на ученика своим авторитетом. Конечно, вы можете заставить его сделать то или иное, добиться полного подчинения. Однако всегда дайте ему возможность «сохранить лицо» перед сверстниками. Дети чувствуют наши эмоции, и в данном случае ни за что не перепутают проявление вашего уважения со слабостью.

ПРОЯВЛЯЙТЕ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ
Не нужно идти на поводу у провокатора и давать ему те эмоции, которых он ждет. Если в ответ на агрессию ученика учитель ведет себя вежливо, доброжелательно и сдержанно, то такая реакция вызовет диссонанс не только у хулигана, но и у его товарищей. Поэтому его дальнейшие «нападки» будут выглядеть, как минимум, странно, не говоря уже о порядочности или справедливости.

ПОДАВАЙТЕ ПРИМЕР
Помните о том, что педагог — это всегда пример. Нельзя учить детей быть добрыми и отзывчивыми, когда вы сами при возникновении конфликтной ситуации демонстрируете совсем другое поведение. Это то же самое, что курильщик будет читать лекцию о вреде курения.

ГОВОРИТЕ О ПОСТУПКЕ, А НЕ ОБ УЧЕНИКЕ
Неважно, вы разговариваете с учеником один на один или это общеклассная дискуссия, не переходите на личности и не цепляйте ярлыки вроде «он — плохой», «он — бессовестный» или «он ужасно себя ведет». Обсуждать стоит сам поступок, причем именно тот, который состоялся прямо сейчас, не вспоминая прошлых «грехов». Следите за тем, чтобы разговор проходил спокойно, без лишних эмоций, чтобы ни вы, ни ученики не «накрутили себя» по второму кругу.

Читайте также: ДИСЦИПЛИНА В КЛАССЕ. 5 СОВЕТОВ УЧИТЕЛЮ

Поделиться

Добавить комментарий

Войти используя социальный аккаунт

Самое важное — в одном письме. Новости, реформы, аналитика — коротко и по сути.

Подпишись, чтобы быть в курсе.

Узнавай всё самое интересное первым — следи за нашими новостями в соцсетях

Спасибо, я уже с вами