Школа раннего развития не работает без мамы. Почему так?

Огромное количество школ и кружков раннего развития приглашают детей на свои занятия. Их услугами пользуются все больше мам. Кто-то отдает дань моде, кто-то считает, что ребенку необходима социализация, а кто-то таким образом пытается компенсировать недостаток родительского внимания. Однако педагоги отмечают: никакая методика обучения не будет эффективной без участия мамы.

ОТ МАЛА ДО ВЕЛИКА. В любом, даже самом маленьком городке Украины есть хотя бы одна школа раннего развития. Все они отличаются между собой множеством критериев. До недавнего времени школы раннего развития приглашали к себе детей от 1,5 лет, но сегодня некоторые предлагают занятия даже для восьмимесячных малышей. Максимальный возраст обычно регламентируют как «дошкольный».

МЕТОДИКИ. Программа каждой школы может включать один или несколько направлений развития и обучения: здоровье и физическое развитие, рисование, чтение, счет, английский язык.

Что касается методик, то они не всегда подходят для всех детей и школ. Например, система Домана-Маниченко позволяет заниматься только индивидуально, а еще лучше – маме с ребенком. Но большинство методик все же рассчитано для групповых занятий.

ПЛЮСЫ И МИНУСЫ. Понятно, что у школ раннего развития масса преимуществ: социализация, общение в детской среде, обучение самостоятельности, отдых для родителей.

Вместе с тем, у школ раннего развития есть и недостатки. В первую очередь, это отстраненность педагога – все-таки это не его ребенок. К тому же, находясь в такой школе, ребенок не получает поддержки со стороны родителей.

С МАМОЙ. Большинство психологов считают, что до трех лет ребенку не нужен вообще никто, кроме мамы. При этом они добавляют, что каждый ребенок – уникальная личность. Это означает, что одним детям в два года еще рано оставаться без мамы, тогда как другие уже в 1,5 года готовы к активной социализации. Впрочем, большинство специалистов все же придерживаются того мнения, что до трех лет для ребенка лучшие занятия – все-таки дома с родителями.

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СВЯЗЬ.С мамой ребенок раскрывается шире и многограннее, чем с педагогом в школе. Во время развивающих игр ребенок демонстрирует свои первые достижения именно родителям, а когда что-то не получается – чувствует их поддержку.

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ. Конечно, любой педагог скажет вам, что он практикует индивидуальный подход к каждому ребенку, но занятия проходят в установленное время и имеют определенную продолжительность. Зато дома можно заниматься тогда, когда будет удобно вам, а главное – тогда и именно таким образом, как будет удобно малышу.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ. Находясь на групповых или индивидуальных занятиях с педагогом, ребенок учится новому, но этого времени недостаточно для того, чтобы закрепить полученные навыки. Поэтому даже если вы посещаете школу, то для того, чтобы действительно развивать и обучать ребенка, нужно повторять изученное дома.

ВМЕСТЕ. Понятно, что, если заниматься только дома, необходимо иметь свою систему домашних занятий и придерживаться ее. Впрочем, если регулярно посещать школу раннего развития, мама может просто продолжать занятия, начатые в группе.

Для развития и обучения большинства малышей до 3 лет лучшие занятия – дома с родителями. Для старших детей подойдут занятия с педагогом, но их успех напрямую зависит от закрепления материала с мамой.

Читайте также: МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА СЕЛЕСТЕНА ФРЕНЕ: В ЧЕМ СЕКРЕТ УСПЕХА?

Поделиться
Выразить свое впечатление
Love
Haha
Wow
Sad
Angry

Добавить комментарий

Войти используя социальный аккаунт

Самое важное — в одном письме. Новости, реформы, аналитика — коротко и по сути.

Подпишись, чтобы быть в курсе.

Узнавай всё самое интересное первым — следи за нашими новостями в соцсетях

Спасибо, я уже с вами