Сертификация учителей: как это работает?

Госслужба качества образования утвердила методику оценки профессионального уровня украинских педагогов. В методике подробно расписано, что именно будет учитываться при сертификации.

ЧТО ЭТО? По методике эксперты будут заполнять два пункта Формы экспертного заключения по оценке профессиональных компетенций участника сертификации:

— «результаты оценивания»;

— «общая сумма баллов, полученных участником сертификации».

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ. Экспертную оценку осуществляют двое экспертов с помощью двух методов:

— наблюдение (осуществляется в течение рабочего дня);

— интервью (происходит ориентировочным перечнем вопросов, который разрабатывает ГСКО).

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ. Эксперты оценивают участника сертификации по пяти критериям. Каждый из них имеет свои показатели.

1 Способность планировать и реализовывать образовательный процесс на основе личностно ориентированного и компетентностного подходов. Педагог должен:

— планировать образовательный процесс с учетом требований Государственного стандарта начального образования и образовательной программы;

— использовать педагогические технологии в образовательном процессе на основе личностно ориентированного и компетентностного подходов;

— предоставлять детям равные возможности участия в различных формах взаимодействия, в частности организовывать сотрудничество учащихся в парах, микрогруппах, группах;

— организовывать работу учащихся с учетом их индивидуальных потребностей и возможностей (в том числе детей с особыми образовательными потребностями), подбирая целесообразные методы, приемы, средства обучения;

— обеспечивать баланс между активным, пассивным и интерактивным обучением;

— демонстрировать положительные навыки вербальной и невербальной коммуникации с учащимися;

— применять различные формы оценивания работы учащихся и проводить анализ результативности их учебной деятельности.

2 Способность осуществлять процесс обучения, воспитания и развития учащихся, основой которого является уважение прав человека, патриотизм, демократические и другие общечеловеческие ценности. Педагог должен:

— формировать у учащихся уважение к достоинству, правам, свободам, законным интересам человека и гражданина; нетерпимость к унижению чести и достоинства человека, физического или психологического насилия, а также дискриминации по любым признакам;

— развивать у учащихся патриотизм, уважение к государственному языку и государственным символам Украины, уважительное отношение к национальным, историческим, культурным ценностям, традициям и ценностям украинского народа;

— обеспечивать положительное отношение к индивидуальным различиям учащихся, ценить, учитывать особенности и защищать права каждого из них.

3 Способность создавать безопасную и психологически комфортную образовательную среда, ориентированную на развитие детей и мотивацию их к обучению. Педагог должен:

— создавать комфортную образовательную среду с соблюдением требований безопасности жизнедеятельности, санитарии и гигиены;

— мотивировать учащихся к выбору вида деятельности и активного обучения, организуя образовательные центры, в том числе для их индивидуальной работы;

— использовать в образовательной среде учебные материалы в соответствии с интересами и потребностями детей;

— обеспечивать эмоциональную и психологическую комфортность образовательной среды для учащихся.

4 Способность налаживать и поддерживать партнерские отношения с семьями учащихся для развития способностей и возможностей каждого ребенка. Педагог должен:

— сотрудничать с семьями учеников, используя различные формы коммуникации относительно успехов в обучении и развитии их детей, в частности для разработки и реализации индивидуальной образовательной траектории;

— приобщать родителей к организации образовательного процесса и проводить совместно с ними мероприятия для детей.

5 Способность к постоянному профессиональному развитию, самооценке и рефлексии. Педагог должен:

— анализировать сильные и слабые стороны своей профессиональной деятельности, формировать и развивать собственную информационную компетентность и определять пути дальнейшего саморазвития;

— осуществлять оценку своей работы на основании информации из разных источников (результаты оценивания учеников, обратная связь от коллег, руководства, учеников, их родителей) и учитывать ее результаты для профессионального и личностного роста;

— участвовать в семинарах, тренингах, мастер-классах, научно-практических конференциях, вебинарах, работе творческих групп по профессиональным вопросам;

— постоянно сотрудничать с другими учителями для повышения своей собственной и их профессиональной компетентности.

ОЦЕНКА. Экспертная оценка профессиональных компетенций участника сертификации осуществляется по каждому критерию и включает оценку по всем показателям, входящим в соответствующий критерий.

Участник сертификации по результатам экспертной оценки может получить минимум – 40 баллов, максимум –120 баллов.

Источник: Педрада

Поделиться
Выразить свое впечатление
Love
Haha
Wow
Sad
Angry

Добавить комментарий

опрос

Найважливіше — в одному листі. Новини, реформи, аналітика — коротко і по суті.

Підпишись, щоб бути в курсі.

Дізнавайся все найцікавіше першим — слідкуй за нашими новинами у соцмережах

Дякую, я вже з вами