Профильная школа: в чем плюсы и минусы

Реформа образования предусматривает профилирование учеников. Вскоре, начиная с 5-го класса, ученики смогут выбрать предметы для углубленного изучения, а в 9-м классе завершится общий цикл предметов и уже около половины можно будет выбирать, в соответствии со своим профилем. Это, как и переход на стандарты «Новой украинской школы», довольно кардинальный шаг в сторону от привычного образовательного пути. И он вызывает много споров. EtCetera выделил пять основных черт профилизации, которые можно рассматривать как с негативной, так и с позитивной стороны.

СУЖЕНИЕ КРУГОЗОРА – это то, чего боятся и педагоги, и родители. В основе нынешней системы образования лежит гармоничное соединение базовых и вспомогательных дисциплин. То есть нынешний выпускник должен быть в равной степени компетентен как в естественных, так и в гуманитарных предметах.

Но профилизация выделяет из этого ряда несколько дисциплин, которым отдается преимущество. То есть изучается, например, физика в ущерб истории и литературе. И доля истины в этом есть. Если посмотреть на мировой опыт, то базовое образование, достаточное для формирования общих представлений о мире, его истории, культуре и законах, дается в начальной и средней школе. А то, что у нас считается старшими классами, в других странах считается профессиональным обучением (по типу наших училищ) или довузовской подготовкой. По сути, так было и у нас со времен СССР, просто система профессиональных учебных заведений пришла в упадок и дискредитировала себя, а старшие классы так и остались продолжением общего образования.

Кстати, наверное, не очень правильным было бы говорить о сужении кругозора в случае, когда целый ряд дисциплин изучается всесторонне и глубоко. Здесь, наоборот, уместнее говорить о повышении уровня компетентности. Но также многое будет зависеть и от учебного заведения: сможет ли оно предложить достаточно интересные общеобразовательные курсы на выбор и в качестве дополнительных занятий.

НЕРАВЕНСТВО. Пожалуй, главная проблема профилизации, особенно в небольших городах и селах – это отсутствие достаточного количества ресурсов для организации разных профилей в одной школе или близко расположенных. В итоге, может получиться так, что у ребенка не окажется выбора. Он, например, будет вынужден пойти в класс математического профиля, потому что удобная для него школа не может предложить другой. Это никак не соответствует принципу равного доступа к образованию для всех детей. Правда, есть надежда на опорные школы, которые благодаря усилиям территориальной громады смогут обеспечить образовательный процесс всем необходимым.

Кстати, профильные классы в селах и небольших населенных пунктах могут повысить шансы выпускников на поступление в вузы, так как их подготовка улучшится. Кроме того, у громад будет возможность формировать профили в соответствии с личными запросами, чтобы в дальнейшем получить тех специалистов, которые нужны данной громаде.

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ. Эксперты в сфере образования отмечают, что как раз отсутствие профилей как стимулов к самоопределению и делает школьников более инфантильными. Уже будучи на пороге выпуска, они не знают, с какой областью деятельности связать свою жизнь, на какую специальность поступить и прочее. Профилизация будет давать ребенку ориентиры еще до того, как он перейдет в старшую школу.

В то же время, выбор профиля – это большая ответственность, а часто и большой стресс для ребенка. Ведь переход в класс с профильным обучением означает смену коллектива, а иногда и школы. Все это также может быть сопряжено с давлением со стороны педагогов и родителей, которые представляют будущее ребенка не таким, каким видит его он сам.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД. Если выбор профиля обучения происходит сознательно, а сам процесс обучения построен правильно (педагог получил соответствующую квалификацию и работает по специальным учебным программам, в классе есть все необходимые наглядные пособия, материалы и приборы),  ученик оказывается в центре персонализированного образовательного процесса. Предметы отвечают его интересам и планам на будущее, а программа позволяет глубоко погрузиться в них.

Напомним, что персонализация обучения – это главный образовательный тренд современности. В обычной школе добиться этого сложно, но как раз профильное обучение дает такую возможность, помогает каждому ученику выстроить свою образовательную траекторию. Но, повторимся, все это возможно при условии подготовленных кадров и пространства для обучения, что не всегда и не везде может быть соблюдено.

Читайте также:НИЧЕГО НЕ ЖАЛКО: ЧАСТНЫЕ ШКОЛЫ В УКРАИНЕ БУДУТ ФИНАНСИРОВАТЬ ИЗ ГОСБЮДЖЕТА?

Поделиться
Выразить свое впечатление
Love
Haha
Wow
Sad
Angry

Добавить комментарий

Войти используя социальный аккаунт

Самое важное — в одном письме. Новости, реформы, аналитика — коротко и по сути.

Подпишись, чтобы быть в курсе.

Узнавай всё самое интересное первым — следи за нашими новостями в соцсетях

Спасибо, я уже с вами