Опасные гаджеты: какие навыки дети теряют из-за смартфонов?

Дети так называемых поколений Z и «Альфа» не мыслят своей жизни без интернета, не умеют себя развлекать и не могут долго концентрироваться на одной задаче. Как педагогам найти подход и завладеть вниманием тех, кто ни на минуту не выпускает гаджеты из рук.

КТО ТАКИЕ? К поколению Z относятся молодые люди от 10 до 24 лет, к поколению«Альфа» – дети от рождения до 9 лет. Их мышлению свойственна клиповость, неспособность сосредоточиться, готовность постоянно отвлекаться на любой внешний фактор.

Им сложно справиться с четко поставленной задачей, уделив ей время и внимание, а на школьных занятиях они то и дело находят дела поинтереснее учебы.

ТОЛЬКО БЕЗ СМАРТФОНА. Поколения, выросшие со смартфоном в руках, отправились в школу. Педагогам пришлось столкнуться с новым вызовом – отвлечь детей от гаджетов.

Современные дети стали жертвами новых технологий – они потеряли способность концентрироваться на чем-то одном. По словам доктора Джима Тейлора, связь между гаджетами и потерей внимания – это доказанный факт. Меняется не только детское мышление, но и пути развития их мозга. По предварительным подсчетам, в среднем подростки могут концентрироваться на одной задаче не дольше, чем полминуты.

Это становится причиной поиска новых методов обучения.

Опасные гаджеты: какие навыки дети теряют из-за смартфонов?ДАВАЙ ПОЧИТАЕМ! Больше всего от развития технологий пострадал навык чтения – после фильмов, которые можно «промотать» по желанию, соцсетей с картинками вроде Instagram и Snapchat дети не могут прочитать книгу. Для них длинные тексты превращаются в муку. Они не понимают, почему нельзя получить краткий пересказ в нескольких предложениях.

Всеми способами дети пытаются разнообразить процесс: отвлекаются, делают частые перерывы, пролистывают часть книги. Или же просто отказываются читать, потому что для них это скучно.Использование электронных книг и планшетов вместо бумажных никак не влияет на этот процесс – ребенок все равно не может сосредоточиться.

ЧЕМ ГРОЗИТ? Умение концентрироваться очень ценно: это важный шаг на пути к анализу прочитанного, запоминанию текста, усвоению учебного материала. Если нет понимания, значит нет и собственного мнения о предмете обсуждения, нет критического мышления. Под ударом оказывается весь учебный процесс.

ЧТО ДЕЛАТЬ? Педагоги из США столкнулись с этой проблемой первыми и уже успели выработать особую тактику работы с «детьми гаджетов».

Во-первых, весь материал урока делят на тематические блоки, которые не должны длиться дольше 5-6 минут. Учителя утверждают – чем короче блок, тем лучше дети его усвоят.

Во-вторых, уроки начинаются с медитации или заданий на внимательность. Так дети успевают успокоиться, расслабиться и настроиться на рабочий процесс.

В любом случае, задача учителя – избавить ученика от навязчивого желания снова и снова проверять соцсети и приложения.

Опасные гаджеты: какие навыки дети теряют из-за смартфонов?КЛИН КЛИНОМ. Еще одним способом завоевать внимание учеников стал «поход» учителей в YouTube и Instagram. Целые уроки по физике, химии, биологии с опытами и картинками-иллюстрациями перекочевали в видеоформат. Учителя демонстрируют их на занятиях и сопровождают комментариями.

Это заставляет учеников запоминать материал, даже если они не находят в себе силы прочесть учебник. Через текстовые мессенджеры учителя рассылают детям домашнее задание, напоминают об экскурсиях.

ПОИГРАЙТЕ. Некоторые школы в США пошли еще дальше, заменив учебники обучающими играми. Это заставляет детей читать задания и выполнять их с азартом. К тому же, это стимулирует учеников проходить на более сложный уровень.

ПОМОГАЕТ? Хотя использование новых технологий позволяет учителям завладеть вниманием детей, традиционный подход к обучению все равно остается более эффективным.

После запретов гаджетов в некоторых школах успешность их учеников заметно улучшилась. По словам нейробиолога Уильяма Клемма, написанный от руки конспект лучше «врезается» в память учащегося, чем текст на экране, а разделенный на блоки урок мешает усвоить главное.

ДУМАТЬ НАДО! Доступ к информации перестал быть проблемой. Теперь задача ученика – усвоить знания. Технологии уничтожают творческое и креативное мышление у детей, но именно эти качества будут цениться в будущем. Это значит, что успешным станет тот, кто проводил за гаджетами меньше времени.

По материалам BBC Capital

Поделиться
Выразить свое впечатление
Love
Haha
Wow
Sad
Angry

Добавить комментарий

Войти используя социальный аккаунт
опрос

Найважливіше — в одному листі. Новини, реформи, аналітика — коротко і по суті.

Підпишись, щоб бути в курсі.

Дізнавайся все найцікавіше першим — слідкуй за нашими новинами у соцмережах

Дякую, я вже з вами