От 1 до 12: за что учителя снижают оценки и что означает каждая оценка знаний

Уже более 10 лет исполнилось 12-бальной системе оценивания, но родителям школьников все еще сложно понять, в чем принципиальная разница между оценками «7» и «8» или «3» и «4». EtCetera выяснил, как работает система оценивания в украинской школе.

УРОВНИ. Уже привычные, но еще не совсем понятные нам, 12 баллов составляют четыре уровня учебных достижений учеников: начальный, средний, достаточный и высокий. Каждый из них определяется по следующим характеристикам:

Начальный – ответ ученика фрагментарный и показывает начальные представления о предмете изучения.

Средний – ученик воспроизводит основной учебный материал, выполняет задания по образцу, обладает элементарными умениями учебной деятельности.

Достаточный – ответ ученика правильный, логичный, обоснованный, хотя ему не хватает собственных суждений. Ученик знает существенные признаки понятий, явлений, связи между ними, умеет объяснить основные закономерности, а также самостоятельно применяет знания в стандартных ситуациях, умеет делать выводы и исправлять допущенные ошибки.

Высокий – знания ученика глубокие, прочные, системные. Он умеет применять их для выполнения творческих заданий, умеет самостоятельно оценивать различные ситуации, явления и факты, отстаивать личную позицию.

БАЛЛЫ. В рамках каждого из уровней в распоряжении учителя есть по три балла.

Начальный – 1, 2, 3 балла

1 балл ставят, когда ученик различает объекты изучения.

2 балла – когда ученик воспроизводит незначительную часть учебного материала.

3 балла – когда ученик с помощью учителя выполняет элементарные задачи.

Помните выражение: «Двойку еще заслужить нужно». Так вот, это про 12-бальную систему. Здесь «2» или «1» – это не «неуд», не отсутствие знаний или готовности к уроку, а оценка уровня имеющихся знаний и навыков.

Средний – 4, 5, 6 балла.

4 балла ставят за то, что ученик с помощью учителя воспроизводит основной учебный материал и может повторить по образцу определенную операцию.

5 баллов– за самостоятельное воспроизведение основного учебного материала и способность с ошибками и неточностями дать определения понятий, сформулировать правило.

6 баллов – за понимание основных положений учебного материала, правильные, но недостаточно осмысленные ответы, а также умение применять знания при выполнении заданий по образцу.

Достаточный – 7, 8, 9 баллов

7 баллов заслуживает ученик, если он правильно воспроизводит учебный материал, знает основополагающие теории и факты, умеет приводить собственные примеры и частично контролировать свои учебные действия.

8 баллов – если знание ученика являются достаточными, он применяет изученный материал в стандартных ситуациях, пытается анализировать, устанавливать связи и зависимости между явлениями и фактами, делать выводы. Его ответы логичны, но содержат неточности.

9 баллов – если ученик хорошо владеет изученным материалом, применяет знания в стандартных ситуациях, умеет анализировать и систематизировать информацию, использует общеизвестные доказательства с самостоятельной и правильной аргументацией

Высокий – 10, 11, 12 баллов.

10 баллов ученик заслужил, если он имеет полные, глубокие знания, способен использовать их на практике и делать выводы.

11 баллов – когда знания ученика гибкие и он аргументированно использует их в различных ситуациях, а также умеет находить информацию, анализировать ее, ставить и решать проблемы.

12 баллов – когда ученик может использовать свои прочные знания как в стандартных, так и в нестандартных ситуациях, самостоятельно пользоваться источниками информации и принимать решения.

БЕЗ ФАНАТИЗМА. Отметим, что высокий уровень знаний, в частности оценка 12 баллов, предполагает знание и умение в рамках учебной программы и не предусматривает участия школьников в олимпиадах, творческих конкурсах и прочих школьных и внешкольных активностях. Поэтому требовать от учеников чего-то сверх школьной программы на 12 баллов – неправильно. Точно так же, как и ставить такую оценку за эмоционально рассказанный стих, например, или красивый почерк в рабочей тетради.

Читайте также: ШКОЛА ПО-СТАРОМУ: НУЖНО ЛИ СДАВАТЬ ДЕНЬГИ НА НАГЛЯДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, ПРИНТЕРЫ И ПАРТЫ?

Поделиться
Выразить свое впечатление
Love
Haha
Wow
Sad
Angry

4 комментариев к “От 1 до 12: за что учителя снижают оценки и что означает каждая оценка знаний”

  1. 12 баллов — это ахинея, не подкрепленная точной метрологией. 5-балльная система — просто шикарная по скорости принятия решения и по средней ошибке оценивания. Кроме как выпендриться перед Европой — ничего эта система не дала существенного, только учителям, детям и родителям запудрила мозги!

  2. Разве старая система не позволяла иметь много градаций оценки?
    Посчитайте: 1, 2, +-3, +-4, +-5…. ну вот, 11 вариантов…… И зачем было огород городить?

  3. 11 баллов – когда знания ученика гибкие и он аргументированно использует их в различных ситуациях, а также умеет находить информацию, анализировать ее, ставить и решать проблемы.

    12 баллов – когда ученик может использовать свои прочные знания как в стандартных, так и в нестандартных ситуациях, самостоятельно пользоваться источниками информации и принимать решения.
    ВОПРОС: как учителю дифференцировать всю эту хрень, если хрень одинаковая?

  4. Короче, Министерству Освиты ставлю оценку 1 балл по сто-балльной системе.

Добавить комментарий

Войти используя социальный аккаунт

Самое важное — в одном письме. Новости, реформы, аналитика — коротко и по сути.

Подпишись, чтобы быть в курсе.

Узнавай всё самое интересное первым — следи за нашими новостями в соцсетях

Спасибо, я уже с вами