Несуществующее животное: тест, который многое расскажет о ребенке

Среди множества психологических методик особое место занимает проективная методика «Несуществующее животное». На выполнение задания понадобится минимальное количество времени, а его интерпретация поможет вам лучше узнать об особенностях, страхах и желаниях вашего ребенка. Тест не только простой, но и очень интересный. Он доступен как взрослым, так и детям.

Дайте ребенку карандаши, лист бумаги и предложите нарисовать животное, которого не существует в природе. Зверя нужно придумать. Не торопите ребенка, у него должно быть достаточно времени на обдумывание рисунка и на сам процесс.

После того как рисунок завершен, поговорите с ребенком о животном, которое он нарисовал. Расспросите, где оно живет, какой у него характер, с кем дружит или кого боится. Рассказ поможет вам лучше понять ребенка и интерпретировать рисунок.

Пункт 1. ВНЕШНОСТЬ ЖИВОТНОГО

Прежде всего, оцените внешность нарисованного животного. Если оно похоже на существующих в природе животных, то ваш ребенок выбирает стандартные пути решения, он довольно дисциплинирован. Если животное ни на кого не похоже, то ребенок склонен фантазировать. Возможно, у него есть талант изобретателя.

Пункт 2. РАСПОЛОЖЕНИЕ РИСУНКА

Мысленно разделите альбомный лист на три части и посмотрите, в какой из них расположен рисунок.

Верхняя часть. Ребенок самоуверен, нередко переоценивает собственные силы, пытается охватить все и сразу. Вам стоит приучать ребенка всегда доводить начатое до конца.

 Нижняя часть. У ребенка занижена самооценка. Такого малыша надо чаще хвалить и не заострять внимание на его ошибках.

Центральная часть. Ребенок правильно оценивает свои возможности, адекватно относится к успехам и поражениям. Такой ребенок не слишком упрям, но если он уверен, что прав, то будет отстаивать свое мнение. Поощряйте в ребенке эти качества.

Пункт 3. ГОЛОВА ЖИВОТНОГО

Если голова животного повернута вправо: это говорит о том, что рисовавший – человек действия, то есть пытается активно переходить к реализации своих планов.

Если голова животного повернута влево: рисовавший человек склонен долго обдумывать какое-либо действие.

Дополнительные детали, расположенные на голове (рога, шипы, иглы) могут указывать на агрессивность ребенка, которая иногда имеет защитный характер.

Грива, шерсть или подобие «прически» – указывают на чувственность и желание подчеркнуть свою половую принадлежность.

Перья говорят о желании украшать себя, ребенок любит находиться в центре внимания.

Пункт 4. МОРДА ЖИВОТНОГО

Широко открытые глаза животного говорят о наличии страха у ребенка. Если одновременно ребенок четко прорисовывает радужку, это может быть связано с различными фобиями.

Обратите внимание на наличие или отсутствие ресниц. Если они изображены на рисунке мальчика, то могут указывать на истеричную манеру поведения и женственные черты характера. Ресницы также говорят о необходимости восхищения окружающих.

Непропорционально большие уши указывают на то, что для ребенка очень важно мнение окружающих.

Рот без языка и зубов указывает на недоверие к окружающим. Наличие зубов – признак скрытой агрессии, язык – потребность в общении.

Пункт 5. КОНЕЧНОСТИ и ТУЛОВИЩЕ

Обратите внимание на ноги животного. Если нарисованный зверь стоит на устойчивых конечностях, то ребенок реально смотрит на окружающий мир. Если ноги широко расставлены, то у малыша к тому же развито рациональное мышление. Если зверь стоит на тонких лапах – ребенок мечтатель и фантазер.

Если голова больше туловища – это говорит о том, что ребенок любит узнавать новое, попробуйте чаще играть с ним в развивающие игры.

Маленькая голова (по сравнению с туловищем) говорит о том, что ребенку важно умение дать отпор обидчику. Возможно, такому ребенку будет полезно заняться каким-нибудь видом спорта.

Если все пропорции выдержаны, то ребенок развивается гармонично как интеллектуально, так и физически.

РОГА, КОПЫТА, КЛЫКИ, КОГТИ говорят о скрытых страхах, тревожности ребенка. Если они направлены вверх – ребенок боится угрозы со стороны взрослых. Если они направлены вниз, то, возможно, ребенку некомфортно в окружении сверстников.

ХВОСТ. Направленный вверх хвост указывает на оптимизм и дружелюбие, вниз – на страх и подавленность.

Необычные детали в образе животного могут говорить как о нестандартном мышлении, так и о психологических проблемах.

Пункт 6. ОБЩАЯ ЭНЕРГИЯ

Чем больше на рисунке дополнительных элементов, усложняющих изображение, тем выше общая энергия рисунка. Это говорит о развитой фантазии ребенка, хорошем воображении и хорошем эмоциональном фоне.

Если изображение примитивное (содержит только необходимое количество деталей, для того чтобы передать представление о животном: туловище, голова, лапы), то это говорит об экономии энергии, слабом воображении, а иногда – о хроническом соматическом заболевании. Об этом может также говорить «слабая линия», когда ребенок, что называется, «возит карандашом по бумаге», не нажимая на него. Жирные линии с сильным нажимом, наоборот, могут свидетельствовать о тревожности ребенка.

Пункт 7. ПОРОДА

Тематически животные делятся на угрожающих (хищных), не угрожающих и нейтральных.

Выбор ребенка говорит о его отношении к своему «я», представлении о собственном месте в мире. Если животное «очеловеченное», в одежде, прямостоящее, с руками вместо лап, то это говорит об инфантильности и эмоциональной незрелости автора рисунка.

Интерпретация рисунков теста «Несуществующее животное»

1

1 Рисунок, расположенный в центре листа, говорит о том, что рисовавший имеет адекватную самооценку и трезво расценивает свои возможности. Придуманное животное напоминает кошку, которую испытуемый дополнил крыльями. Это указывает на то, что человек склонен искать стандартные пути решения проблем. Наличие крыльев указывает на большие амбиции испытуемого и несбывшиеся мечты. Обилие шерсти, кисточки на ушах, пушистый хвост – желание находится в центре внимания, необходимость в признании окружающих. Рисунок, не содержащий в себе никаких угрожающих элементов — клыки, зубы, рога, говорит о том, что рисовавший находится в гармонии с окружающим миром, но стремится заявить о себе.

2

2 В этом рисунке испытуемый объединил 2 известных ему животных (лошадь и рыбу). Это указывает на логический способ мышления и дисциплинированность в целом. Голова, повернутая влево, также говорит о том, что рисовавшему требуется много времени для обдумывания своих решений. Объемная грива – стремление продемонстрировать свою половую принадлежность, из чего можно предположить, что рисунок женский. Полное отсутствие рта и языка у животного могут указывать на то, что испытуемый молчалив, необщителен и недоверчив к окружающим. Хвост, направленный вниз, может говорить о наличии подавленности или скрытых переживаниях. Можно сказать, что автор рисунка замкнут в себе или находится в непростой жизненной ситуации, не имея возможности поделиться своими проблемами.

3

3 Изображенное животное напоминает бегемота, которого испытуемый дополнил крыльями и другими деталями. Это может говорить о том, что такой человек стремится идти по пути наименьшего сопротивления. Наличие крыльев указывает на мечты испытуемого, но их слабая прорисовка может говорить о том, что рисовавший не стремится воплощать их в жизнь. Наличие зубов может указывать на скрытую агрессию и недоверие к окружающим, непропорционально маленькие уши – на игнорирование авторитетов и чужого мнения. Рисовавшего можно охарактеризовать как человека, который не обладает большими стремлениями, но склонен учиться на собственных ошибках и недоверчиво относится к участию в своей жизни других людей.

Читайте также: СТРАХИ И ПРОБЛЕМЫ РЕБЕНКА: КАК УЗНАТЬ ОБ ЭТОМ ПО РИСУНКАМ?

Поделиться
Выразить свое впечатление
Love
Haha
Wow
Sad
Angry

Добавить комментарий

опрос

Найважливіше — в одному листі. Новини, реформи, аналітика — коротко і по суті.

Підпишись, щоб бути в курсі.

Дізнавайся все найцікавіше першим — слідкуй за нашими новинами у соцмережах

Дякую, я вже з вами