Чаще всего родители обращаются за логопедической помощью, когда ребенок идет в садик — в возрасте 3-6 лет. Однако ждать дошкольного возраста не стоит. Есть признаки, по которым можно выявить возможные проблемы с развитием уже с первых месяцев жизни малыша. Психолог Алина Мельник советует родителям обратить внимание на поведение своих младенцев и в случае необходимости обратиться к логопеду.
Обратиться к логопеду следует, если:
ДО КОНЦА 1-ГО МЕСЯЦА ребенок не кричит перед кормлением.
ДО КОНЦА 4-го месяца малыш не улыбается, когда с ним разговаривает, не гулит.
ДО КОНЦА 5-ГО МЕСЯЦА не пытается, находясь на руках у мамы, отыскивать те предметы и тех людей, которых она называет, не прислушивается к музыке.
К 7 МЕСЯЦАМ не узнает голоса близких, не может правильно реагировать на интонации, не отдает предпочтение мелодичным погремушкам. Не пытается привлечь к себе внимание.
ДО КОНЦА 9-ГО МЕСЯЦА у малыша нет лепета, и он не повторяет за взрослым звукосочетания и слоги, подражая интонации говорящего.
ДО КОНЦА 10-ГО МЕСЯЦА малыш не машет головой в знак отрицания или ручкой в знак прощания.
К ГОДУ малыш не может произнести ни слова, не может выполнить простые просьбы (покажи, принеси), не способен адекватно реагировать на похвалу и на замечания.
К 1 ГОДУ 4 МЕСЯЦАМ не может адекватно к ситуации употреблять слова «мама» и «папа».
К 1 ГОДУ 9 МЕСЯЦАМ не может произнести 6 осмысленных слов.
К 2 ГОДАМ малыш не может показать части тела, которые ему называет взрослый, не выполняет сложные просьбы: «Сходи на кухню и принеси чашку». Не узнает близких по фотографиям.
К 2,5 ГОДА не понимает разницу между словами «большой» и «маленький».
К 3 ГОДАМ не понимает короткие стихи, рассказы, сказки, не пытается их передать, не может показать, какая линия длиннее, не может ответить на вопрос: «Как тебя зовут?».
В 4 ГОДА не знает названия цветов, не считает в пределах пяти, не слушает длинные сказки, не может рассказать стихотворение.
В 5 ЛЕТ речь не разборчива и не понятна для окружающих.
В 6 ЛЕТ малыш не может передать события прошедшего дня, пересмотренного мультфильма или прочитанного рассказа. Неправильно произносит звуки родного языка и (или) не различает их на слух.
ТАКЖЕ обратиться к логопеду стоит, если ребенок любого возраста:
— не реагирует на обращенную к нему речь, даже если его называют по имени, но замечает другие, даже очень тихие звуки;
— не прислушивается (как это делают дети с проблемами слуха), не пытается понять сказанное по губам, не прибегает к мимике и жестам для выражения своих мыслей;
— употребляет перед отдельными словами лишние звуки (а, и)
— повторяет первые слоги или целые слова в начале фразы;
— делает вынужденные остановки в середине слова или фразы.
