Lego на занятиях по математике: 5 способов, как использовать конструктор

Международные партнеры обещают, что скоро все украинские дети смогут учиться с помощью Lego. Расскажем о 5 способах, как использовать этот известный на весь мир конструктор на занятиях по математике.

РЕШАЕМ ЗАДАЧИ
Для решения простейших задач вам понадобятся 2 вида кирпичиков разного цвета.

Пример задания. На поляне росло 5 цветков. Впоследствии на поляну прилетели бабочки и сели каждый на свой цветок. Трем бабочкам цветков не хватило. Чего больше — цветков или бабочек? На сколько?

Процесс решения. О чем идет речь в задаче? Сколько было цветочков? Выкладываем цветочки кирпичиками одного цвета.

Далее берем кирпичики другого цвета и выкладываем возле каждого цветка. Скольким бабочкам не хватило цветочков? Дети отвечают, что три. Значит, нужно взять еще три кирпичика того цвета, который «присвоили» бабочкам.

Таким образом дети увидят, сколько на поляне цветочков, а сколько бабочек, кого больше и на сколько.

ИЗУЧАЕМ СОСТАВ ЧИСЛА
Вам понадобятся кирпичики двух цветов.

Пример задания. Расписать состав числа «6».

Процесс выполнения задания. Берем один кирпичик одного цвета, пять — другого. Далее два – одного, четыре — другого и так далее.

Выкладываем все варианты.

ПРОВОДИМ ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
Можно использовать кирпичики как одного цвета, так и разных.

Пример задания. Положите в правом нижнем углу два кирпичики, далее поднимитесь вверх и выложите четыре кирпичика, поверните налево и выложите пять кирпичиков и так далее.

Это может быть геометрическая фигура или рисунок.

Вопросы к детям после выполнения задания: Что получилось? Сколько кирпичиков использовали? Какого цвета?

ПРОВОДИМ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

Пример задания. Давайте построим дом. Первый этаж — 5 кирпичиков, 2-й этаж — на 3 кирпичика больше, 3-й этаж — на 1 кирпичик меньше, чем 2-й этаж.

ИЗМЕРЯЕМ ПРЕДМЕТЫ И СРАВНИВАЕМ ИХ

Пример задания. Измерить высоту карандаша и игрушки. Сравнить их.

Процесс выполнения задания. Для того чтобы измерить высоту предмета, предложите ребенку построить рядом с этим предметом башню из кирпичиков, которая охватила бы всю его длину. После того как ребенок построит две башни, их следует сравнить: какой из предметов выше и на сколько кирпичиков.

Читайте также: РЕФОРМЫ И ИЗМЕНЕНИЯ: ЧТО НОВОГО В ОБЛАСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Поделиться
Выразить свое впечатление
Love
Haha
Wow
Sad
Angry

Добавить комментарий

опрос

Найважливіше — в одному листі. Новини, реформи, аналітика — коротко і по суті.

Підпишись, щоб бути в курсі.

Дізнавайся все найцікавіше першим — слідкуй за нашими новинами у соцмережах

Дякую, я вже з вами