Как работать с детьми с синдромом дефицита внимания: полезные советы родителям и педагогам

Синдром дефицита внимания и гиперактивность – это расстройство, проявляющееся в дошкольном или раннем школьном возрасте. Таким детям трудно контролировать свое поведение и концентрировать внимание. Мысль о том, что такого диагноза не существует, а поведение ребенка является следствием недостатка воспитания, – ошибочно. На самом деле у этих детей есть психофизиологические проблемы, с которыми они не могут справиться, поэтому требуют особого внимания как со стороны родителей, так и педагогов.

ЧТО ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЯМ?

1 Воспитывая ребенка, будьте последовательными. С одной стороны, избегайте чрезмерной мягкости (ваш ребенок не болен и не немощен, ему просто нужен другой подход), а с другой – завышенных требований.

2 Повторяйте свою просьбу одними и теми же словами много раз и привлекайте зрительный контакт.

3 Всегда внимательно слушайте то, что хочет сказать ребенок. Для него важно понимать, что вам важны его эмоции. Не перебивайте и не исправляйте, пока не дослушаете до конца – для подкрепления устных инструкций используйте зрительную стимуляцию.

4 Не допускайте ссор и конфликтов в присутствии ребенка. Избегайте мест с большим количеством людей, а также шумных и беспокойных приятелей.

5 Установите четкий распорядок дня как для ребенка, так и для всех членов семьи. Учите ребенка четкому планированию своей деятельности.

6 На своем примере показывайте, как можно выполнить то или иное задание, не отвлекаясь. Помните о том, что самое сложное – начать, поэтому на этом этапе всегда будьте рядом. Во время занятий устраняйте факторы, которые могут распылять внимание. Поручайте ребенку только одно задание, которое он должен выполнить за определенный промежуток времени.

Еще одна хорошая идея – составить перечень обязанностей ребенка и повесить его на стену. Обязательно составляйте его вместе, а со временем расширяйте.

7 Следите за тем, не устал ли ребенок, ведь переутомление приводит к снижению самоконтроля и росту гиперактивности. Важно вовремя это заметить и сделать паузу.

8 Придумайте четкую систему вознаграждений, если ребенок справился с заданием, и обязательно хвалите его за это. Гиперактивные дети очень чувствительны к негативным стимулам, поэтому лучше их поощрять на исполнение, чем наказывать за то, что они чего-то не сделали.

9 Отдавайте предпочтение деятельности, которая требует концентрации внимания (складывание кубиков, конструктора, пазлов, раскраски) и давайте возможность расходовать избыточную энергию – ходите на прогулки и занимайтесь физической активностью. А вот игры за компьютером и просмотр телевизора лучше свести к минимуму.

10 В начальных классах старайтесь избегать дополнительных умственных нагрузок. Музыкальная школа и кружки пока подождут, лучше запишите ребенка в спортивную секцию, например, на гимнастику или плавание.

ЧТО ДЕЛАТЬ ПЕДАГОГАМ?

1 Для начала ознакомьтесь с информацией о природе СДВГ и его проявления. Не зря говорят: проинформирован – значит вооружен.

2 Помните о том, что гиперактивные дети нуждаются в индивидуальном подходе: посадите такого ребенка напротив своего стола, позволяйте каждые 20 минут встать с места и пройтись по классу, устраивайте детям физкультминутки и дайте ребенку понять, что он может обратиться к вам при возникновении каких-либо трудностей, особенно при выполнении заданий.

3 Научитесь направлять энергию гиперактивных детей в полезное русло: предложите вымыть доску, раздать тетради, однако не заставляйте, если ученик не хочет.

4 Не выдвигайте к детям со СДВГ как завышенных, так и заниженных требований. Давайте им задания в соответствии со способностями: большие разбивайте на части, избегайте сложных задач, которые выполняются в несколько этапов.

5 Постарайтесь создавать ситуации, в которых гиперактивные дети могут продемонстрировать свои сильные стороны, успешно выполнить задание – это будет мотивировать их стараться еще больше.

6 Если ребенок отвлекается во время урока – подойдите к нему, легко коснитесь к плечу или руки и тихонько повторите задачи. Если вы будете повторять это движение постоянно – со временем выработается рефлекс сосредоточения внимания.

7 Старайтесь освободить ребенка от любой второстепенной работы. Бывает, ребенок старательно отсчитывает клетки, которые надо отступить, и много раз ошибаясь, так устает, что когда находит нужное место, дальше выполнять задачи уже не может.

8 Следите, чтобы другие дети в классе не оскорбляли ученика с СДВГ и старайтесь устраивать мероприятия для сплочения.

9 Объясняйте родителям и окружающим, что положительные изменения наступят не так быстро, как хотелось, а улучшение состояния ребенка зависит не только от специального лечения и коррекции, но и от спокойного и взвешенного отношения.

10 Придерживайтесь позитивной модели поведения и не стесняйтесь хвалить ребенка. Дети с СДВГ больше, чем другие, нуждаются в похвале.

По материалам: Инфоурок, Инфопедия

Поделиться
Выразить свое впечатление
Love
Haha
Wow
Sad
Angry

Добавить комментарий

Войти используя социальный аккаунт

Самое важное — в одном письме. Новости, реформы, аналитика — коротко и по сути.

Подпишись, чтобы быть в курсе.

Узнавай всё самое интересное первым — следи за нашими новостями в соцсетях

Спасибо, я уже с вами