Английский с колыбели: когда и как лучше начать учить иностранный язык?

В нашей стране дети обычно изучают иностранный язык с первого класса, а некоторые детские сады даже включают в свою программу изучение английского алфавита и самых простых слов. EtCetera расскажет, есть ли смысл начинать изучение английского, немецкого и других языков еще раньше, например, пока малыш слушает мамины колыбельные.

ИДЕАЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ. Педагоги сегодня сходятся вомнении, что идеального возраста для изучения иностранного языка не существует. Есть идеальные обстоятельства: наличие желания, свободного времени, материальной возможности, соответствующего окружения и главное – очевидной необходимости. Если хотя бы часть этих обстоятельств присутствует, то начать с нуля можно и в 15, и в 25, и в 45 лет.

Почему же начинать принято со школьной скамьи? Потому что школа – это готовый набор инструментов, предоставляемый ученику. Здесь есть все составляющие успешного процесса: время (отведенное число уроков), мотивация (оценки) и материальная база (учебники и пособия). В школе есть и учитель, который все эти инструменты организовывает, и что самое главное – учит учиться, то есть показывает, как правильно этими инструментами пользоваться.

Кроме того, первый класс – это начало изучения письменного родного языка, а значит и письменный иностранный будет усваиваться легче (если процесс обучения построен на параллелях).

А МОЖНО РАНЬШЕ? Для изучения иностранного языка прямо с колыбели нет никаких преград. Весь вопрос в том, как будет построено это изучение. Психологи, например, не советуют усаживать трехлетку за стол со словами: «Так, начинаем учить английский». Даже для пятилетнего ребенка такие методы не подходят. Это только отвратит малыша от учебы.

Наиболее гармоничным и эффективным процесс изучения будет в том случае, если в доме или в окружении малыша есть носители иностранного языка, которые общаются на этом языке в его присутствии или непосредственно с ним. Доказано, что в семьях, где родители говорят на разных языках, вырастают дети-билингвы. То же самое касается нянь и гувернанток-иностранок. Однако такое природное иноязычное окружение – либо большая редкость, либо дорогое удовольствие.

С КОЛЫБЕЛИ. На самом деле, не нужно быть полиглотом или нанимать помощников, чтобы начать открывать для грудничка мир иностранного языка. В возрасте до 2 лет можно чередовать колыбельные на родном языке и записи иностранных колыбельных. А находясь рядом с ребенком, можно периодически использовать различные уменьшительно-ласкательные слова, например, английские «honey», «sweety», «sunny» и другие.

Если в поле слышимости ребенка работает телевизор, хотя бы раз в день включайте каналы на иностранном языке – 15-20 минут будет достаточно. Все это направлено не на то, чтобы малыш запомнил и спустя год воспроизвел готовые фразы на английском или немецком, а на то, чтобы он привыкал к звучанию разных слов.

С ТРЕХ ДО ПЯТИ. Детей этого возраста уже берут на занятия в центры раннего развития. В них процесс обучения построен больше на физической и творческой активности с вкраплением знаний об окружающем мире. Не все такие центры включают «изучение» иностранного языка. А те, которые включают, чаще всего не учат детей читать и писать. Здесь продолжается (или начинается) знакомство малыша со звучанием иностранных слов.

В домашних условиях можно использовать специальные развивающие игрушки, где при нажатии на картинки воспроизводится аудиозапись на иностранном языке. Таким образом, не зная алфавита, ребенок может запоминать названия предметов и даже небольшие фразы. Также в помощь родителям будут мультфильмы, ориентированные на изучение иностранных языков.

Здесь нужно обращать внимание на возрастные ограничения («от 2-х лет» и «от 4-х лет» – это совершенно разные возрастные категории) и понимать, какая база за плечами вашего малыша (с младенчества он слышит иностранную речь или выбранный мультфильм станет первым его «уроком»).

Все это поможет ребенку более глубокому изучению иностранного языка в школе. Он сможет на слух определять иностранную речь, понимать, где начинается слово и где оно заканчивается, распознавать фразы и интонации.

Читайте также: РУЧКА ИЛИ КЛАВИАТУРА. НУЖНО ЛИ УЧИТЬ ДЕТЕЙ ПИСАТЬ ОТ РУКИ? 

Поделиться
Выразить свое впечатление
Love
Haha
Wow
Sad
Angry

Добавить комментарий

Войти используя социальный аккаунт

Самое важное — в одном письме. Новости, реформы, аналитика — коротко и по сути.

Подпишись, чтобы быть в курсе.

Узнавай всё самое интересное первым — следи за нашими новостями в соцсетях

Спасибо, я уже с вами