Все врут: почему диссертации украинских «ученых» никому не нужны?

В Украине на 15% сократилось количество ученых, защитивших диссертации, по сравнению с 2016 годом. Но, как отмечают эксперты, качество их не  улучшилось. Научные работы до сих пор остаются малоактуальными, бесперспективными и достаточно часто являются результатом плагиата. EtCetera разбирался, почему так.

КОЛИЧЕСТВО НЕ ВАЖНО. Вообще, количество защищенных диссертаций, каким бы большим оно ни было, само по себе ни о чем не говорит. Например, в США ежегодно защищается около 50 000 подобных по квалификационному уровню научных работ. Наша проблема не в количестве как таковом, а дисбалансе между научными направлениями и содержанием этих диссертаций. Так, только 20% из них касаются естественных наук, традиционно связанных с технологическим прогрессом. А около половины — это педагогика, экономика и юриспруденция. Кроме того, отечественные диссертации страдают низкой научной ценностью, ведь в большинстве своем пишутся «ради галочки», доплат к зарплате или для резюме.

ПЛАГИАТ — ЭТО БЕДА. Плагиат — одна из самых больших проблем украинской науки. И есть три причины, по которым он до сих пор процветает: коррупция, отсутствие контроля и безнаказанность.

Во-первых, есть доля заранее купленных защит, к которым априори не придираются.

Во-вторых, проверка на плагиат является достаточно дорогой и сложной процедурой. Так, стоимость независимой экспертизы одной работы может достигать нескольких сотен тысяч гривен.

В-третьих, единственная кара, может постигнуть научных плагиаторов в нашей стране, — это общественный резонанс и насмешки. Ведь механизм привлечения к ответственности людей, которые незаконно воспользовались чужим интеллектуальным достоянием, не работает. Правда, есть надежда на недавно созданный инструмент борьбы с плагиатом — так называемую «академическую добропорядочность», провозглашенную новым Законом «Об образовании».

ЭТИЧЕСКАЯ НАУКА. Академическая добропорядочность — это этические принципы и правила, которых должны придерживаться участники образовательного процесса, чтобы обеспечить доверие к результатам обучения (статья 42 Закона Украины «Об образовании»). Минобразования делает большую ставку на эти принципы, внедряя реформу образования и держа курс на возрождение украинской науки.

Академическая добропорядочность предполагает, что доказанные факты плагиата, взяточничества или необъективного оценивания в системе образования будут наказываться лишением научных степеней, ученых званий, отказом в их присвоении, потерей права работать в некоторых заведениях или занимать некоторые должности. Концепция замечательная, но вопрос в том, может ли она быть реализована, если вся система украинской науки не стимулирует к добропорядочности.

ЧЕСТНОСТЬ — ЭТО СЛОЖНО. Сегодня, чтобы защитить диссертацию, необходимы публикации в научных журналах. Но что собой представляют украинские научные журналы? Они не признаются мировым научным сообществом (не входят в международные наукометрические базы данных), почти не рецензируют статьи самостоятельно, а требуют у авторов самостоятельно готовить и отправлять рецензии к своим же статям, и даже не отсеивают научно сомнительные работы (Зачем? Ведь каждая такая публикация оплачивается автором). И это лишь один из этапов становления украинского ученого, где игра по правилам — лишняя, никому не нужная морока.

ЧТО ДЕЛАТЬ? Одним лишь финансированием (даже правильным — конкурсным) украинскую науку с колен не поднять. Здесь уже общество должно понять, что то, на что сегодня идут деньги налогоплательщиков, не только не окупается, а вовсе не приносит стране выгоды. Поэтому должен сформироваться запрос на современную, актуальную и полезную науку, на добропорядочных и профессиональных ученых, на инновационные проекты и научные исследования.

Пока общество будет до слез жалеть умирающую украинскую науку, она будет приходить в упадок и дальше. Конечно, важно также пересмотреть перечень научных изданий и определить те, которые не могут считаться таковыми в образовательном и научном пространстве. Но главное, считают образовательные эксперты, сделать условия подготовки и защиты диссертаций более жесткими, а зарплату «привязать» не к званию, а к реальным научным достижениям человека.

КАК У НИХ? Академическая добропорядочность в мировой науке — это основа основ. Уважение к чужому интеллектуальному труду и самостоятельность научных исследований в Европе, например, воспитывается со школы. Списывание здесь может стать поводом для отстранения от занятий, лишения льгот, стипендий и даже исключения. А когда дело доходит до получения научных званий, добавляется еще риск навсегда сломать свою карьеру или запятнать репутацию. И кроме этого, существуют и жесткие законодательные механизмы, отслеживающие случаи академической недобропорядочности. Так, в Великобритании действует Офис независимого арбитража, который реагирует на недопропорядочные практики в образовании и науке, используя, например, специализированное программное обеспечение для проверки научных работ. В Швеции функционирует национальная система сбора статистических данных о выявленных случаях академической нечестности в университетах и ​​обнародования на их основе ежегодных отчетов.

Читайте также: ОЧЕРЕДНОЙ ПРОРЫВ: УКРАИНСКИЙ СТАРТАП СНОВА ПОБЕДИЛ НА ИНОСТРАННОМ КОНКУРСЕ