Когда родители, учителя и дети — заодно, когда они вместе формулируют цели и добиваются их, когда совместно решают проблемы – это называется педагогикой партнерства. И со сбором денег на праздники и ремонты класса это не имеет ничего общего. Об уникальном примере такого партнерства рассказала жительница Перечинской ОТГ на Закарпатье.
ТАК БЫВАЕТ. Несколько школ, чиновники и одна неравнодушная мама в Перечинской ОТГ на Закарпатье объединились и устроили образовательную поездку в Австрию и Германию для учителей начальных классов. Там педагоги должны были перенять европейский опыт организации обучения младшеклассников, чтобы вдохнуть жизнь в Новую украинскую школу.
Мама второклассницы Алиса Смирная задействовала свои связи в Австрии, а отдел образования Перечинской ОТГ помог решить организационные вопросы. В результате учителя из сел Ворочево, Заричево и Семерки смогли увидеть, чем живет начальная школа в обычном австрийском селе Кроншторф, а также вальдорфская школа в немецком Дармштадте.
ЧТО УВИДЕЛИ? По словам Алисы Смирной, самая большая разница между украинской и австрийской школами состоит в том, что наша школа – это пространство для взрослых, а австрийская – пространство для детей. И это проявляется во всем: в оформлении коридоров (здесь дети отдыхают, играют и общаются) и классов, наличии сменной обуви, расположении доски (она установлена низко, чтобы именно ребенку было удобно на ней писать). Украинские учителя смогли увидеть, как педагоги и ассистенты европейских школ работают с особенными детьми – как привлекают их внимание и помогают сконцентрироваться на учебе.
Одним из главных открытий поездки стала так называемая «лесная школа». Этот опыт имеет огромный потенциал для использования его на Закарпатье. Причем в этом нет ничего сложного или дорогостоящего – просто в один из дней недели родители приводят детей не в школу, а в лес, где их встречает педагог. В такой школе дети учатся познавать мир, природу и свои собственные возможности.
ЧТО ИЗМЕНИЛИ? Первое, что изменили в своих школах учителя после приезда в Украину – ввели сменную обувь. Это оказалось и логично (детям легче двигаться, а в классе становится чище), и не затратно. Всего-то и нужно обустроить место для хранения обуви и переобувания.
Второе новшество – веселые перемены. Чтобы дети отдохнули от умственной работы, учителя придумывают и организовывают для них разные активности между уроками.
А ПО-ДРУГОМУ НЕЛЬЗЯ? Сегодня НУШ полностью лежит на плечах учителей. Если им хватает внутреннего ресурса, чтобы учиться и меняться, и у них есть поддержка родителей и директоров, то НУШ начинает работать. Однако, по словам Алисы Смирной, сложно научиться преподавать по-новому, не видя, как эта система работает в жизни. Поэтому поездки и личные знакомства могут гораздо быстрее принести изменения в украинскую школу, чем тренинги и инструкции.
Организовать такие поездки под силу не всем, но опыт Перечинской ОТГ доказывает, что это возможно, если наладить партнерство.
По материалам УКРИНФОРМ
