Пытаясь обеспечить семью, родители школьников обычно проводят на работе целый день. Что делать, если после уроков остаться дома с ребенком некому? Система образования предоставляет возможность оставлять школьников в группе продленного дня. EtCetera разбирался, с какими сложностями сталкивается малыш, проводя в школе 9-10 часов каждый день.
ЗА И ПРОТИВ ПРОДЛЕНКИ
Психологи не дают родителям единой рекомендации, отдавать ли ребенка в группы продленного дня (ГПД). Это зависит от многих причин: загруженности родителей, возможности оставлять детей с другими родственниками, а также от характера самого ребенка.
Светлана ДУДЧЕНКО, частный семейный и детский психолог (Харьков):
Занятия на продленке пойдут на пользу детям-лидерам: они хорошо включаются в четкий режим. Зато родителям меланхоликов стоит задуматься: их малышу будет гораздо сложнее проводить долгое время вдали от родителей.
Решая вопрос о том, стоит ли оставлять ребенка в группе продленного дня или лучше будет оставить ребенка дома, родители должны учесть несколько психологических аспектов.
Анастасия СИДОРОВА, психолог, гештальт-терапевт:
При решении этого вопроса главное – безопасность. Чтобы малыш не навредил себе и другим, оставшись без взрослых, он должен уметь самостоятельно себя обслужить, понимать, к чему могут привести определенные действия. Поэтому в некоторых странах (США, Израиль) введены законы, регулирующие возраст, с которого ребенка можно оставлять без присмотра. Еще один важный фактор – детские страхи (например, боязнь темноты или чудовищ). Игнорировать эти фобии ни в коем случае нельзя. Так что, с точки зрения безопасности, ГПД – лучший вариант для младших школьников.
Еще один важный вопрос, который должны принять во внимание родители: по силам ли ребенку 6-7 лет проводить в школе от 8 до 10 часов?
Екатерина ОНОЙЧЕНКО, детский психолог:
Все зависит от того, как организованы эти часы. Если ребенок все время сидит за партой и делает уроки, это, конечно, плохо. После уроков у малыша должна быть возможность поиграть, переключиться, возможно, а иногда даже поспать. Если администрация школы и воспитатель ГПД могут все это организовать – «продленка» станет отличным вариантом и для родителей, и для школьника.
СОВЕТЫ ПСИХОЛОГОВ: КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ АДАПТИРОВАТЬСЯ?
Если вы все-таки решили зачислить своего ребенка в ГПД – поддерживайте его, особенно первые несколько месяцев.
1 С какого времени стоит отдавать ребенка в группу продленного дня?
Светлана ДУДЧЕНКО, семейный и детский психолог:
Первоклассников рекомендуется отдавать на кружки не раньше октября-ноября, чтобы ребенок до этого успел освоиться в школе. Идеальным будет вариант, если у мамы есть возможность взять на это время отпуск.
2 Как подготовить малыша к тому, что он будет почти целый день проводить без родителей?
Екатерина ОНОЙЧЕНКО, детский психолог:
Обычно для детей, посещавших детский сад, это не проблема: там они тоже проводили целый день. Зато как рад будет ваш первоклассник вернуться вечером домой и рассказать родителям о своих школьных делах и друзьях! После такого разговора не забудьте поддержать ребенка и дайте ему почувствовать, что он стал взрослее, и вы его за это уважаете.
3 Как поддержать ребенка в течение времени на продленке?
Александр САВЧУК, психолог:
Будет хорошо, если ребенок сам сможет звонить кому-то из родителей, когда ему это потребуется. Как правило, через непродолжительное время он поймет, что мама и папа всегда рядом, и не будет звонить каждый час.
Екатерина ОНОЙЧЕНКО, детский психолог:
Дайте ребенку с собой в школу фотографию семьи. Если ему станет грустно, то в любой момент он сможет посмотреть на фото близких – многих детей это успокаивает.
4 Как помочь малышу наладить хорошие отношения с другими детьми?
Александр САВЧУК, врач-психотерапевт:
Обязательно общайтесь с ребенком дома, расспрашивайте, как у него прошел день. Во время такого разговора уделите больше внимания именно вопросам общения, а не учебе. Объясняйте малышу, что в школе вместе с ним учатся и другие детки, и у каждого есть свои права и обязанности по отношению к другим. Пусть ребенок учится уважать свои и чужие границы. Еще один вариант помочь малышу влиться в коллектив – читать вместе с ним книги и обсуждать поведение героев. На их примере малышу будет проще понять, как следует вести себя в различных ситуациях.
